雖然教育局預計4月尾會復課，但口罩供應量仍然未回復穩定，個人對於復課十分憂慮。大部分學校都已經使用網上直播進行網課，例如teams,zoom 等。這些平台都有自己好處，譬如teams 整合了作業平台，也有onenote 筆記監察學生是否認真聽課，但是卻缺少系統音量，網課直播有時不穩定的情況。zoom 就一個直播平台，老師很喜歡那個屏幕手寫功能，可以像平時上課那樣畫黑板，直播穩定性也高，雖然缺少作業等資源，但是穩定的直播對網課很重要，雖然zoom 是免費的，但卻有40分鐘的限制，不過現在面對全球疫情，zoom 宣佈對k12 免費解除40分鐘的限制，這對教育界是一件好事，也很有企業責任，相對於一些課程商還要繼續收費，外國的企業真的很有責任感，例如nearpod 也推出不少教材包，如果你想用zoom 解除40分鐘的限制，可以用下面連結
zoom k-12 free
雖然政府說停課不會早於3月16日，但是目前抗疫物資嚴重短缺，學校基本上無法補給口罩等抗疫物資，醫院也不夠使用，因此復課可以說是無期。因此協助學校重新編排了上課時間表，提供了多個平台給老師使用及培訓，進行網上教學，希望繼續為在家的學生提供教育。這裡分享最近一個月內的心得。
Teams
Teams 是Microsoft Office 356 其中一個軟件，若學校有參與office 365，基本上都可以免費使用teams，Teams 前身就是skype，現在整合了onedrive，Form，skype，onenote等一體，成為一個大集合團隊軟件。教育版的teams可以建立班級，可以建立作業及功課，Class Onenote，加上每個Teams 可以建立獨立團隊及頻道，可以在各自頻道裡面發起視像會議，學生就可以立即與老師進行網上教學。
Teams 有幾個優勢
1.文件整合，網上教學時分享的文件全部在頻道的檔案中，老師無需再分享給學生
2.視頻錄影，網上教學時，老師只需要啟動錄影，整個視頻的情況都可以完全錄影，完成後視頻會自動上載到頻道，老師也可以通過stream APP進行分享及編輯
3.功課作業，teams 整合了類似google classroom 的功課平台，因此完成網上課程，立即可以分享功課作業
4.聊天功能，可以給學生提問
5.整合其他程式，可以將電子學習APP例如Nearpod，Zoom，Kahoot等加入頻道中
6.學生筆記，可以通過onenote 來監察學生是否在網上課程上做筆記
7. 統一管理，Teams 可以通過管理平台去管理學生帳號，進入會議的人都是實名制，因此方便老師了解哪些學生沒有出席，方便跟進。
8.支援人數多，teams 支援多於100人同時會議，筆者詢問Microsoft 最大支援近5000人同時一個會議。
Zoom
Zoom 應該是網上會議比較出名的一個，目前香港各大學基本上都使用zoom 來網上授課。Zoom 優勢是使用十分快捷，一條連結及密碼，開個APP就可以開始上課。Zoom 的優勢
1.簡易快捷，老師只需要給學生一個連結及密碼，學生就可以進入會議，而且在APP裡面會保留進入會議的記錄，學生只需要再選擇對應的老師，就可以再次進入，相對起Teams 必須排程簡易。
2.黑板功能，出席者都可以使用黑板功能在屏幕上寫字，互動參與較強
3.電腦音頻，Zoom 可以通過設定輸出電腦音效，這個是Teams 做不到的，因此Zoom 講者電腦播放影片，參與者都能聽到。
4.對會議控制權是100%，絕對可以禁止其他人聲音，離開會議也是非常簡單，可以完全趕人出會議，這是teams和meet都不能實現的
5.管理員可以看到整個學校進行中的會議列表監察狀況
Meet
Meet 是google 推出的，前身應該是google Handout，經過多次轉型，最後變成了Meet，Meet 與Zoom功能類似，一條連結就可以進入會議，會議速度都快，不過因為是Google 提供的服務，不支援中國國內地區，因此比較難推行。若沒有學生在內地，Meet 基本上與Zoom 接近，而且免費，在線人數都有100人，而且都支援錄影。
各平台不足之處
Teams 缺陷
1.無法分享電腦音頻，播放視頻都是靜音，感覺無奈，電腦需要安裝Voicemeeter等輔助輸出
2.視頻斷線頻密，接近多星期的網上學習，經常出現看不到講解
3.匯入學生資料及修改學生資料難，支援十分不足，就連Teams 學生原則都不能夠大批量修改，需要每次20個學生修改，修改學生資料則需要使用command shell來處理
4.頻道貼文老師無法刪除，需要學生自行刪除，學生經常聊天洗版，老師感到無奈
5.無法完全關閉學生聲音
6. 主持人結束會議，會議還是沒有結束，學生又在裡面搞亂（網上還要維持秩序@@!）
Zoom 缺陷
1.無法處理文件，必須相同的平台，例如電腦對電腦，才能接收文件。其他平台只是顯示圖片，若能提供一個平台作為儲存空間就完美
2.免費版只支援40個人出席(香港地區)，而且時間只有40分鐘，升級後才能支援300人。
3.視頻錄影都是收費項目，就算升級後，錄影還是要買空間
4.無法識別學生身份，用戶可以自行修改姓名
Meet 缺陷
1.國內無法使用，也就是非全球性
2.最多100 人參與
3.畫面控制方便不如zoom 那般簡單直接
一開始在校內推Google Meet，但因為農曆年過後，很多學生其實還在國內過年，除了翻墻無法瀏覽Google Meet。因此放棄了Google Meet，其實它免費也功能不錯，但是得知道有學生在國內，因此必須照顧不同需要，不能放棄個別學生。最重要還是要有一個平台能整理老師的教學材料，Teams 是一個不錯的選擇，但隨著在家辦公的人數增加，Microsoft 也發現了服務器支撐不了那麼多人，除了局部服務器停機的問題，造成了幾次高峰期Teams 掉線，因此又找了Zoom 作為視頻後備，其實免費40分鐘，基本足夠老師上課，不過要超過40分鐘，除了付費，其實也可以暫時休息，然後重新進入會議，也是不錯的方法。
停教不停學，其實老師要付出的其實比正常上課還要多的時間去準備，平時40分鐘的課程，課堂上可以叫學生閱讀，做練習，但是網上課程，基本上是老師一個人的直播，老師要一直說40分鐘，在家工作還要照顧自己家庭孩子，有老師說在家辦公已經變成24小時工作，精神很緊張，直播壓力也很大，的確，這是一種新的教育模式，平時的模式完全無法使用，以前不用電子教學的老師，現在也一起跟著一起學習，也許電子教學在這次疫情下會在香港普及。也期待各種平台能為教育做出更多的支援。
最近新遇到的加密病毒，.voyager，威力強大，可以在同一網絡散播，中毒的都會要求解密，寄email: voyager@cock.li ，目前還未知解法。嘗試聯絡對方要求解一個檔案都無法成功，估計是因為公司網絡會同時能存取公司網絡，造成檔案被多次加密，這種就變成了類似洋蔥網絡的效果了。我估計除非把公司的所有ID都找出來，才能有機會解密。
目前還不知道通過什麼途徑攻擊的，不過公司有AD的要小心，此病毒只有是公司網絡能到訪問到的地方，基本都會加密，不過它還是比較聰明，windows 的系統文件它保留了，給你可以打開電腦看看情況。
繼續關注此病毒發展，希望早日解密
自上次道路淪陷後停課，開始採用網上學習，本人研究了多種途徑，包括網上直播，視頻等，發現這些對老師要求太大，技術支援上也很大。老師需要視頻，學習，功課一併互動，最後選擇了ipad + edpuzzle
首先ipad 是錄影視頻，希望老師使用耳機，開始前先做測試，以及為自己設定一個鬧鐘，譬如10至15分鐘一節。
如何錄影IPad 屏幕可以上youtube 找，我隨意找了一個
其次就是使用edpuzzle，這是一個視頻與功課互動的平台，可以要求學生根據指定視屏的時間完成指定的任務。也就是說學生必須要看視屏，不然就無法啟動任務。
edpuzzle 教學：https://go.edpuzzle.com/OnlinePD.html
學校購買授權其實也不是很貴，1萬港幣左右，在這非常時期，希望各位老師努力學習不同的教育方法，繼續在家中為學生提供教育。
前日新聞終於爆出香港學校網上校管系統被黑客入侵的新聞（HK01），內情還沒有詳細的公佈，筆者估計教育局早已經知道系統有問題，10月至11月做了2次系統更新，相隔只是13天，（更新記錄），昨天也閱讀多份新聞，發現出事的學校有一些共同特征：他們都是名校，都是開放給家長及學生使用，部分更讓學生參與更新資料。校管系統出事，可以說這是一個個人資料災難，裡面的個人資料應該是最齊全的。
學校網上校管系統發展了多個版本，教育局一直利用校管系統收集學校學生資料，包括學生及監護人等資料，而今年也不斷更新，不少政府與學校資料都通過系統更新。若此系統是教育局與學校溝通的系統，那麼這個系統是否應該開放給學生以及家長？甚至對校外開放？筆者於2015年文章已經提過，校管系統是迷失了方向，某些功能根本不應該出現於系統上，譬如學生選科，課外活動等，這些需要大量數據輸入及更新的模組，不應該於校管系統結合，校管系統需要的是最後的結果，過程根本無需要理會，因為大部分學校都使用這個系統來出成績表及報告，這個過程對系統一點用途也沒有，需要的是最後的結果數據，能簡易的匯入系統，出報告，學校應該已經滿足。
新聞事發與校管系統更新相隔了數星期，相信政府得知後也沒有立即通知學校停用系統。其實校管系統是可以自行決定是否開放給校外登入，當出事後政府也沒有通知叫學校暫停開放，因此學校需要靠自己去停止。建議就是無論任何時候，都不要開放系統給校外登入。而且於firewall中設定ip 地址只給某個ip段訪問websams https server。你要老師定期更換密碼是不可能的，另外政府新增的{統一登入系統}也建議不要開啟，一個擁有超級權限的人能登入所有系統，而且這個人還是校長，但這個人對資訊科技保安意識有多強又不清楚，系統也沒有多重驗證，出了事當然是找IT人出氣，作為IT同工，切記不要讓此系統於學校登入，除非你想出事。而校管系統的登入記錄也相當惡劣，每次都是csv，建議自己寫個app自定轉存自己觀看。並且審視目前所有員工的權限，可以建立測試戶口去測試每個用戶群組可以接觸個人資料的範疇有多少。
2015年到現在，雖然樂見不少軟件公司加入開放學校系統，不過仍然沒有能替代eclass，希望各學校系統開發商能積極去推出更多平台，與政府校管系統結合，令校管系統只屬一個內聯網，不再開放。而政府也可以牽頭使用API模式給外來系統接入更新資料，加快對校管系統的優化，目前的進度實在太慢。
趙先生(Chiu KW)出品的水陸運會電腦處理系統一直是學界常用的系統，最近發現其之前使用的domain useit.us 已經無法瀏覽，經查詢後得知已經搬到新網，在此留下筆記。
CAPS 水陸運會電腦處理系統
此系統採用foxpro 設計，雖然比較舊，但目前來講可以算是處理得很快，而且可以多人同時操作，最重要是不需要任何金錢就可以使用的軟件。趙先生還不斷更新系統，非常有心。
本人看過不少用網頁編寫的系統，雖然網頁可以支援平板等硬件，但是這些平台還是缺少去思考一個陸運會及水運的實際運行問題。例如陸運會，體育場地非常大，400米賽道，WiFi 要覆蓋，或者4G上網，價值不菲。在陽光底下，汗水直流，屏幕無法看到，若用這些設備輸入，不少老師都選擇簡單的紙筆記錄。為了減少傳遞紙張距離，本人使用google sheet，於觀眾席賽道輸部分賽事資料，資料即時同步到雲端，再由控制室學生再次輸入並作出核對，這樣已經節省了不少設備及費用，也不用購買一些系統，繼續使用CAPS。
本人使用多年，認為此系統已經非常切合學界需要，建議不必要去購買其他公司的陸運會平台。