資訊科技統籌員

一九九九年五月十八日,香港政府宣布一百二十間學校編配資訊科技統籌員,然後二零年繼續編配,推動學校資訊科技發展,但到了二零零二年,政府取消了資訊科技頭籌員職位,改為撥款開一個教師職位,至此之後,資訊科技統籌員於學校成為可有可無職位。現在講起這個名詞,好多人都不知道這是什麼東西,有人說同技術支援人員有何分別。根據政府一九九九年新聞稿介紹

資訊科技統籌員的職責如下:

* 統籌、策劃和推行各課程應用資訊科技、

* 為教師策劃和籌辦資訊科技方面的培訓、

* 為教師提供支援和統籌外間的支援服務、

* 管理資訊科技資源,包括財政預算及器材、

* 向學校管理層推介購置資訊科技硬件/軟件事宜及培訓教師,以及

* 與其他學校交流推行資訊科技的經驗

可見這個職位其實是一個導師職位,並非維修人員,與技術支援人員TSS不同,反而需要通過統籌人員培訓員工學習使用科技,減少支援。但就因為當年斬一斬,換了一萬八千元的撥款,有哪間學校會請一個這樣不能教書的統籌員,請也請一個電腦教師。

香港於資訊科技教學落後於其他發達國家相當多。政府去看完其他國家搞stem,才開始推動香港搞STEM,但這個局,又是拋錢遊戲,小學STEM,中學又STEM,完全無路線,無規劃可言。我問有些中學老師:你們擔不擔心,小學現在玩機械人玩得十分投入,但到中學又開始教機械人,小學生升到中一又要重溫小學課程,到時你們如何應付?

於學校工作多年,感覺好多學校總是盲目的亂試,3D Printer好像好好,買回來試下,發現幾堂課才能完成一個作品,課時不夠,又繼續風塵。program 都好多種,ipad 又有,office 有microsoft 又有google docs,究竟學校需要什麼,學生需要學什麼,感覺相對以前大牛龜的年代現在混亂多了。

政府當年設想是好的,但擱置多年,好多學校已經忘記了如何去統籌自己的資訊科技,只有請多一至兩個技術支援人員不同幫教師解決電腦疑難,現在開始編配常額資訊科技統籌員能否為教育界撥亂反正,還要看學校是否會用這筆錢來請老師,還是請『軍師』。

這個職位絕對不是電腦技術員,他們要好似lab tech般,要測試每一樣可行的實驗,提供適合學生,教師可以用的電腦科技供學校使用,也不是宅男般閉門造車,統籌需要與各科的老師交流,如何將電腦技術運用於教學中實踐,善用,提升教學質素。如果沒有實踐溝通測試,資訊科技於教學只會是一種負累。

舉例子,一個Quizizz APP,十分好用的APP,如果學校使用會如何使用?叫教師一題題輸入?還是尋找尋找解決方法?不少教師不相信這類APP如何幫助到學生,這個APP能夠將學校MC 試題庫不斷重複使用,可以隨機答案,可以隨機試題,限時,自動批改,教師基本上無需花額外時間再做mc 題目,擔憂要收功課,要改功課,又無需擔心要花多少錢去買試題庫。如果懂得用,試題庫只要用原本題目變excel匯入,如果不懂得用,要每題輸入,根本是負累。

真心希望香港學校能為香港資訊科技教育訂立長遠發展方向,目前已經開始了一輪STEM熱潮,究竟會白白浪費多少金錢不清楚,但真心希望下一代能夠對資訊科技有好奇的心態,更有創意。

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Rockfu

由小學年代已經沉迷電腦,喜歡分享電腦相關資訊。